點(diǎn)擊數：957發(fā)布時(shí)間：2021-11-09
作為執行集團戰略規劃、落實(shí)指示精神的重中之重，集團各院校如何更好地履職盡責、改進(jìn)作風(fēng)、提升能力？如何讓集團各院校的執行水平符合集團發(fā)展的新形勢新要求？
這些問(wèn)題的答案都指向同一個(gè)詞——執行力。
11月6日下午，聚仁堂集團“提升管理執行力”專(zhuān)題研討會(huì )在南昌育山高級中學(xué)召開(kāi)。集團董事長(cháng)胡樂(lè )平，集團副總經(jīng)理兼聚仁城商管總經(jīng)理胡瀏鶴，董事長(cháng)助理兼人力資源部總監詹攀攀等總部領(lǐng)導及七所院校校長(cháng)、副校長(cháng)等參加現場(chǎng)會(huì )議。萬(wàn)載地區校長(cháng)通過(guò)線(xiàn)上參會(huì )。
各校校長(cháng)交流探討
會(huì )上，各校校長(cháng)圍繞“提升管理執行力”交流心得，暢談?wù)J識體會(huì )，并結合工作實(shí)際對工作中存在的問(wèn)題和創(chuàng )新做法進(jìn)行了總結和交流。江西工商技工學(xué)校校長(cháng)胡國輝結合學(xué)校實(shí)踐經(jīng)驗，分享了提升管理執行力的十大舉措：“營(yíng)造校園文化、建立有效溝通、建立排名文化、落實(shí)干部帶頭、規范工作流程、明確工作目標、適加工作壓力、營(yíng)造工作氛圍、強化民主管理、讓全校充滿(mǎn)信心。”
交流會(huì )現場(chǎng)，與會(huì )校長(cháng)敢于反思學(xué)校當前管理中存在的問(wèn)題，并針對性地提出對策；全體與會(huì )人員認真聆聽(tīng)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗分享，虛心學(xué)習。
總部各部門(mén)負責人發(fā)言
董事長(cháng)助理兼人力資源部總監詹攀攀、集團院校管理部負責人、集團院校管理部副總監黃欣睿、集團財務(wù)審計總監李貴玲、集團財務(wù)審計副總監王春英等與會(huì )總部領(lǐng)導就分管工作現場(chǎng)進(jìn)行了交流。
董事長(cháng)講話(huà)
胡樂(lè )平董事長(cháng)首先強調了召開(kāi)此次會(huì )議的重要性，并從認識執行與執行力、影響執行力的因素、不同文化對應不同執行力、樹(shù)立六個(gè)正確認識等四個(gè)方面作重要講話(huà)。
認識執行與執行力
胡樂(lè )平董事長(cháng)認為，執行力要分為“執行和執行力”兩個(gè)詞來(lái)談。
執行是崗位的義務(wù)，是組織強有力的要求，是組織強制力的表現，是推動(dòng)工作的前提，是履行職責的表現。
執行力是組織的紀律，是組織的特征，也是組織的原則，是達到目標的保障。“一個(gè)沒(méi)有執行力的組織是不完善的，是不可能存在的，是無(wú)法生存下來(lái)的。”
影響執行力的主要因素
?1、組織本身的管理能力，經(jīng)驗不足。
?2、組織的目標不清、過(guò)程不管、結果不問(wèn)、獎懲不談。
?3、履行崗位職責的能力、經(jīng)驗、信心不足。
?4、崗位認識不足。
?5、組織原則不強。
?6、思想境界不高、責任心不強。
?7、過(guò)度自戀、自信、固步自封。
?8、人事關(guān)系不協(xié)調。
?9、與組織抬杠。
?10、自私的人。
兩種文化兩種執行力
現場(chǎng)，胡樂(lè )平董事長(cháng)分別比較了不同文化對應不同的執行力。前者擁有強有力的執行力，后者則反之。
?1、集體文化——圈子（私情）文化
?2、合作文化——自我文化
?3、競爭文化——“躺平”文化
?4、制度文化——長(cháng)官文化
?5、排名文化——“和稀泥”文化
?6、冠軍文化——且過(guò)文化
?7、獎懲文化——平衡文化
樹(shù)立六個(gè)正確認識
“不講困難，不講原因。”胡樂(lè )平董事長(cháng)強調，要樹(shù)立以下六個(gè)正確認識，才會(huì )有執行力。
1、正確認識權利的局限性。
2、正確認識學(xué)校管理之中的問(wèn)題。
3、正確認識管理閉環(huán)的重要性。管理十六字：目的、目標——計劃、措施——檢查、督導——評價(jià)、考核。“缺一不可，否則漏洞百出。
4、正確認識自我。
5、正確認識同與不同。“世界上沒(méi)有一個(gè)完全相同的理念、也沒(méi)有兩個(gè)完全認可的事物。”
6、正確認識“為什么要工作？”，要樹(shù)立快樂(lè )工作的理念。
重點(diǎn)工作強調
1、各校要嚴格落實(shí)防疫工作。各個(gè)學(xué)校一定要認識疫情的嚴峻性、隱蔽性、爆發(fā)性，抓嚴抓實(shí)門(mén)衛管理制度。嚴格執行測溫、掃碼、登記等防疫流程，筑牢校園“安全墻”
2、提前著(zhù)手學(xué)校收費調整聽(tīng)證等工作。
3、開(kāi)展教師效能評價(jià)工作。
4、成立集團院校資源運營(yíng)中心。在“雙減”背景下，集團借鑒工商學(xué)院經(jīng)驗，成立院校資源運營(yíng)中心。旨在提升集團各學(xué)校服務(wù)項目、服務(wù)水平、服務(wù)能力等。
此次研討會(huì )主題鮮明、內容豐富、形式新穎，既有思想性和理論性，又有實(shí)踐性和可操作性，全體與會(huì )人員表示受益匪淺，對工作執行力的要求有了進(jìn)一步明確。執行力的建設是一項長(cháng)期任務(wù)，要常抓不懈、持之以恒。校領(lǐng)導干部要充分發(fā)揮出“頭雁效應”；中層干部要做好承上啟下、中流砥柱的作用，在全集團、全校形成以上層的“熱”，帶動(dòng)“中”也熱，“上”“中”一起熱傳導、帶動(dòng)整體熱的良好氛圍。
撰稿：羅慧敏
編輯：羅慧敏
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